CURSO
“EDUCADOR/A EN SEXUALIDAD Y GÉNERO”
 
OBJETIVOS A LOGRAR
  • Cumplir con
  • La ley Nº 25673 ,de creación del
  • “PROGRAMA NACIONAL DE SALUD SEXUAL Y PROCREACIÓN RESPONSABLE”
  • La ley 26150 de creación del
    “PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACION SEXUAL INTEGRAL”,
  • La ley 26061
  • "LEY DE DERECHOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
  • LEYES RELACIONADAS CON DERECHOS HUMANOS Y SEXUALES.
  • Reflexionar acerca de su práctica profesional y los temas relacionados con la salud sexual incorporando la mirada y la perspectiva de género.
  • Intervenir de manera positiva para la formación de actitudes y conductas sexualessaludables.
  • Prevenir riesgos de enfermedades, enfatizando la prevención y la promoción de la salud sexual,física y psíquica de las personas.
  • Concientizar acerca de la necesidad de implementar en los programas educacionales y asistenciales la “Sexología Educativa”.
  •  Revisar mitos, prejuicios, tabúes u falsas creencias, acerca del tema.
  • Actualizar a los profesionales en los contenidos y las informaciones que como adultos necesitan disponer, en el área de la Sexualidad Humana.
  • Capacitar a las profesionales para que se desenvuelvan con idoneidad en torno a las problemáticas que rodean la “Educación para la Sexualidad”.
  • Desarrollar en las profesionales actitudes que las habiliten para transmitir sentimientos de amor, ternura y solidaridad humanos.
  • Que se hayan capacitado para canalizar e implementar acciones de orientación y prevención en la instituciones de Salud o Educación a la que pertenecen.
  • Capacitar a los profesionales para que puedan fomentar através del conocimiento, los avances científicos, en un marco de libertad con un criterio de estricta realidad.
  • Obtener recursos e implementarlos en su ejercicio profesional.
  • Intercambiar información y fomentar la interconsulta en temas de Prevención y Educación en Salud y Sexualidad, con otras entidades nacionales y extranjeras.
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CURSO
“EDUCADOR/A EN SEXUALIDAD Y GÉNERO”
TEMARIO
 PLAN DE ESTUDIO 1º AÑO
1º Módulo:
Unidad l
Sexo. Sexología. Sexualidad. Sexualidad y genitalidad. OPS. OMS.Introducción a la educación para la salud sexual. OPS-OMS.
La sexología educativa, parte de la educación general.
Importancia de la educación de los comportamientos humanos en el área de la sexualidad.
Sexualidad y genitalidad.
Diferentes enfoques y concepciones de la “Educación Sexual”.
Corrientes metodológicas. Diferentes etapas históricas.
Unidad 2
Componentes psico-bio-socialesdel Proceso de Sexuación.
Complejo de Edipo y Castración. Narcisismo - Autoerotismo
Libidinización y zonas erógenas
Mapas del Amor. La adolescencia y sus Etapas
Componentes biológicos, psicológicos y sociales del proceso de sexuación. Niñez, Pubertad, Adolescencia y adultez.Menopausia. Su abordaje multidisciplinario.
Sexualidad en la 3ra. Edad.
El inicio de la sexualidad. La intimidad. Los vínculos afectivos
Mapas del amor.
La adolescencia y sus sub-etapas: adolescencia temprana, media y tardía. Características: Búsqueda y estructuración de la identidad sexual. Tendencia grupal. Fantasías. El despertar sexual. Conflictos. Proyectos de independización. Crisis religiosa. Separación progresiva de la autoridad paterna.
Unidad 3
Anatomo-fisiología de la Sexualidad. Respuesta Sexual Humana
Respuesta Sexual Humana femenina y masculina. Diferentes Etapas.
Erotismo femenino y masculino. Fantasías sexuales. La intimidad. La comunicación en relaciones de pareja. Sexualidad y genitalidad. La atracción sexual. El deseo sexual.
Unidad 4
Cultura y Sexualidad. Aportes de la modernidad
La sexualidad en el Arte. Cine. Pintura. Escultura. Literatura.TV. Humor. Sexualidad en la historia. Diferentes culturas.
Aplicación en Pedagogía. Didáctica.Aprendizaje. Metodología
PRESENTACIÓN INDIVIDUAL: TRABAJO MONOGRÁFICO - LECTURA Y REFLEXIÓN.
EXAMEN ESCRITO: 5 PREGUNTAS A DESARROLLAR

 

2º Módulo
Unidad 5
Expectativas y realidades de la Educación Sexual en la Argentina
El adolescente en la sociedad actual. Los medios de comunicación
Didactogénia. Iatrogénia
Realidad de la educación sexual en la Argentina.
Formal e informal. Normal – Anormal. Bueno - Malo
DerechosHumanos. Derechos Sexuales.
Programa Nacional de Educacion Sexual Integral. Leyes provinciales
Leyes y Derechos de la Niñez y Adolescentes.
El adolescente en la sociedad actual. Modelos de identificación. Grupos de Pares.
Diversidad cultural.
La publicidad dirigida a la adolescencia. Los límites. Los afectos.
Medios de comunicación. Didactogénia. Iatrogénia.
 
Unidad 6
Sexualidad y Género.Roles sexuales.Situación de la Mujer
El binomio sexo-género.
Periodos históricos y evolución hasta la teoría de género.
Sexualidad – Roles.Sexo, Poder y Dinero.Discriminación. Machismo.
Revisión de Valores. Mitos. Tabúes
Feminismo. Diferentes concepciones.
Medios de comunicación y la figura femenina. La televisión y los modelos de identificación. Análisis de los mismos.

 

Unidad 7
Embarazo y sexualidad. Lactancia y sexualidad. Embarazo adolescente
Sexualidad y Embarazo.Lactancia y sexualidad. Diferentes etapas. Miedos. Temores. Normal y anormal. Abordaje de la sexualidad en el curso de psicoprofilaxis. Embarazo adolescente - Su relación psico-bio-social con el medio. Estadísticas. Salud materna actual.

 

Unidad 8
Salud Reproductiva y sexualidad. Fertilidad e Infertilidad. La sexualidad en la pareja infertil. Fertilidad asistida. Su relación con el género
Prevención del aborto. Planificación familiar. Control de Natalidad
Programa Nacional de Salud Sexual y Reproductiva y Procreación responsable.
Leyes Nacionales.Leyes provinciales. Su aplicación.
Anticoncepción y Sexualidad. Mitos, Tabúes, Falsas creencias.
Aborto. Prevención del aborto. Anticoncepción de Emergencia. Planificación familiar. Control de Natalidad. Mitos. Resistencias Culturales. Infertilidad y sexualidad. Conductas. La sexualidad en la pareja infertil. Fertilidad asistida. Nuevas tecnologías.
Aplicación en Pedagogía. Didáctica. Aprendizaje. Metodología
PRESENTACIÓN INDIVIDUAL: TRABAJO MONOGRAFICO -LECTURA Y REFLEXIÓN
EXAMEN ESCRITO: 5 PREGUNTAS A DESARROLLAR-

 

PLAN DE ESTUDIO 2º AÑO
3º Módulo
Unidad 9
Identidad Sexual. Género. Estereotipos. Discriminación
Conducta Sexual Humana. Heterosexualidad. Homosexualidad. Bisexualidad. Transexualismo-Trasvestismo. Identidad de género.
Los medios de comunicación.
La sexualidad en un mundo globalizado. La mujer y la infancia.
Igualdad de género. UNICEF
Marginalidad y Discriminación. El género y las mujeres refugiadas. ACNURInformes.
Representación de lo femenino y masculino.Estudios en Población y género.UNFPA
Variantes de la conducta sexual o Parafilias.
 
Unidad 10
Los avances científicos y la ética en sexualidad.
La sexualidad y la familia. Crisis. Nuevos valores
Medios de Comunicación. Trastornos de la alimentación.
Cultura light y sociedad actual.
La Sexualidad y su relación con el desarrollo científico.
Ética. Cultura y Sexualidad. Medios de comunicación. Internet.
Educación para el amor. Relaciones de Amor. Pareja. Familia.
Nuevas formas de Familia. Los grupos intergeneracionales.
Ética de los educadores sexuales. Su importancia educativa.
Tolerancia. Vínculos ligth. La confiabilidad. La ternura.
La intimidad. Valores. El esquema corporal y la imagen mental de sí.
Los medios de comunicación y su influencia en los jóvenes.
Modelos sociales de belleza.
La publicidad y los estereotipossociales. Moda Light.
Su relación con el género
Trastornos alimentarios: Bulimia y Anorexia.
Bioética.Ética y educación.Crear conciencia sobre el “poder hacer” y el “deber hacer” de la disciplina sexológica. Ética y educación. Ética de los educadores sexuales. Su importancia educativa. Ética frente a la salud reproductiva en sus diferentes variantes.

 

Unidad 11
Función de la prevención y la educación temprana.
Su relación con la respuesta sexual humana. Iatrogénica.
Enfoques terapéuticos. Publicidad. Los medios de comunicación.
Su relación con el género.
Matrimonios no consumados. Orientaciones terapéuticas.
Sexualidad y discapacidad. Capacitación
Sexualidad de las personas “discapacitadas”.
Conciencia de la misma en las instituciones asistenciales y educacionales.
Diferenciación de las discapacidades motoras, cerebrales y psíquicas. Su abordaje. Asesoramiento a docentes y padres.
Sexualidad en enfermedades crónicas.
Sexualidad y oncología. Cirugías y sexualidad. Sexualidad de gerontes.

 

Unidad 12
 Metodología de la investigación. Metodología de la investigación sexológica.
Método científico.Investigación científica.
Pensamiento científico. Elaboración de hipótesis de trabajo. Análisis de Resultados.
PRESENTACIÓN INDIVIDUAL: TRABAJO MONOGRAFICO DE INVESTIGACIÓN: TEMAS 3º CUATRIMESTRE- LECTURA Y REFLEXIÓN
EXAMEN ESCRITO: 5 PREGUNTAS A DESARROLLAR-
 
4º Módulo
Unidad 13
Las ETS, se relación con la salud en general y con la salud sexual
El HIV SIDA y su relación con la sexualidad. 20 años de epidemia.
Enfermedades de Transmisión sexual. Su relación con la sexualidad.
Hábitos de prevención. Conductas. Prejuicios.
Preservativo, su uso. Papel de la educación temprana.
HIV.SIDA Abordaje preventivo y curativo.
HIV-SIDA y género. Su relación
Problemáticasocial y sanitaria. Dimensión geopolítica.
El sida como problemática social. Su interrelación con la pobreza.
impactos del HIV-SIDA en la mujer. Discriminación. Ley de SIDA.
 
 
Unidad 14
Violencia Sexual. Abuso. Maltrato. Acoso Sexual.
Su relación con la identidad de género.
Machismo. Feminismo. Abuso sexual infantil. Leyes
Abuso, maltrato. Violencia. Acoso Sexual. Derechos humanos.
Semillas de la violencia. Su relación con la sexualidad. Violencia sexual. Abuso sexual infantil. Estupro. Incesto. Violación marital Leyes. Código Civil. Cod. Penal. Idea de “Lo público y lo privado”. Su relación con el género.
Unidad 15
La sexualidad relacionada con las drogas. Programas de prevención.
El comercio de los cuerpos. La mujer y la infancia. Leyes
Adicciones y Sexualidad. Drogas. Alcohol. Medios de comunicación. Programas de prevención. Pornografía. Prostitución. Prostitución infantil. Drogadicción infantil.
Turismo sexual. Cod.Civil y Penal
 
Unidad 16
Relación de la Atención Primaria y las derivaciones de la Educación para la Sexualidad. Rol de laEducadoraSexual
Profesionalización en Preparación para la prevención en Atención Primaria. Consejería.
Rol profesional en el área de la Sexualidad. Creatividad y tecnología en materiales para la educación sexual. Escuela de padres y madres. Resiliencia y sexualidad.
Revisión de políticas sanitarias. Su articulación.
Elaboración de propuestas que impliquen la ejecución de gestos solidarios y de proyectos que lo relacionen con lo social y las instituciones. Construir actitudes donde se valorice la ternura, la solidaridad, el cuidado. Revisión de los medios de comunicación.
Construir argumentos éticos, sanitarios y económicos respecto de la importancia de la prevención.
Trabajo de campo
La introducción del enfoque de género en proyectos de intervención social.
Metodología de la investigación sexológica.
Elaborar estrategias institucionales para este fin.
La profesionalización de la Sexología Educativa. .
Aplicación en Pedagogía. Didáctica. Aprendizaje.Metodología.
PRESENTACIÓN INDIVIDUAL: TRABAJO MONOGRÁFICO DE INVESTIGACIÓN: TEMAS 4º CUATRIMESTRE -LECTURA Y REFLEXIÓN
EXAMEN FINAL INDIVIDUAL ESCRITO: 10 PREGUNTAS A DESARROLLAR -TEMAS CURSO COMPLETO.
CONTESTACIÓN DE UNA BREVE ENCUESTA EVALUANDO INDIVIDUALMENTE ELCURSO REALIZADO.
FIN DEL CURSO

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